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M1 ou M2

Is the connectivity of Broca’s area the same for everyone ?

Laboratoire FRONTLAB
ÉquipeCerebral Dynamics, Plasticity and Rehabilitation Group
ThèmeLangage et communication
Durée6 months
M2

Relational symmetry in the Guinea baboon

LaboratoireLaboratoire de Psychologie Cognitive UMR 7290
ÉquipeComparative Cognition
ThèmeLangage et communication
Durée6
Langue du stageFrench / English
LSCP
M1 ou M2

Implicit and explicit learning in non-human primates

LaboratoireLaboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique
ÉquipeCorrélats subjectifs des mécanismes cognitifs
ThèmeComparative cognition
Durée6
Langue du stageEnglish, French
LSCP
M1 ou M2

Video-game development: Do I know or just do it?

LaboratoireLaboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique
ÉquipeCorrélats subjectifs des mécanismes cognitifs
ThèmeDéveloppement cognitif
Durée6
Langue du stageEnglish, French
LSCP
M1 ou M2

Ontogeny of implicit and explicit learning

LaboratoireLaboratoire de Sciences Cognitives et Psycholinguistique
ÉquipeCorrélats subjectifs des mécanismes cognitifs
ThèmeDéveloppement cognitif
Durée6
Langue du stageEnglish, French
INCC
M1 ou M2

Robustness to environmental noise in early speech perception

LaboratoireIntegrative Neuroscience and Cognition Center
ÉquipeLanguage and Cognition
ThèmeLangage et communication
Durée6
Langue du stageFrench or English
INCC
M1 ou M2

From the mouth to the ear: the role of sensorimotor maturation in phonological development

LaboratoireIntegrative Neuroscience and Cognition Center
ÉquipeLanguage and Cognition
ThèmeLangage et communication
Durée6
INCC
M1 ou M2

Development of phonotactics : a cross-linguistic approach

LaboratoireIntegrative Neuroscience and Cognition Center
ÉquipeLanguage and Cognition
ThèmeLangage et communication
Duréeup to 6 months
Langue du stageFrench or English